新东方考研产品升级,提供全科,全程,全方位的解决方案

2022-09-06 09:31

来源:未知 作者:admin

  多知网9月6日消息,近日,新东方举办考研产品升级发布会,推出全科、全程、全场景、定制化的解决方案。

  正值新学期开学季,为了帮助大学生度过更有意义的四年大学生涯,发布会上,新东方教育科技集团CEO周成刚,基于从事教育几十年,以及走访200余所世界名校的观察和思考,向Z世代的大学生提出了几点建议。首先,他建议大学生“Work hard, Play hard”(努力学习,痛快玩耍),付出行动去获得成就感,并在成就感的鼓励下不断朝前走。其次,“课内课外都要学”,建议大学生在学好专业知识之余,多参加社团,尽最大努力为社团做贡献,在此过程中提升综合能力,此外,多上选修课、多读课外书,夯实通识基础。

(新东方教育科技集团CEO周成刚)

  周成刚强调,面对不确定的世界,大学生要坚持三个基本要素。第一,注重身体健康。体育锻炼不仅有助于培养强健的体魄和坚强的意志,还能教会人团队合作和规则意识,帮助学生更好地走向社会。其次,要注重提升学习力和适应力,和瞬息万变的时代同频共振。最后,学生要重视培养选择力和判断力。他认为增强创新能力和批判性思维对于做出更好选择十分关键。而每个选择背后,其实体现的是一个人的价值观和生活观。“当一个人的能力、潜力、兴趣爱好和市场需求融为一体的时候,往往就能持久地坚持下去,生活幸福感也会更高。”

  最后,周成刚用自己的求学经历勉励大学生,“人生是一辈子的长跑,不是冲刺。比拼的是耐力、加速度,以及背后的方法和路径选择。希望每个学生毕业后都能靠自己过上幸福、有尊严的生活。同时还能帮助他人,为社会做出贡献。”

  根据教育部数据,2022年全国硕士研究生报名人数达到457万。新东方2023考研年度报告预计,2023 考研报名将超过 520 万人。激烈竞争之下,考研分数线逐年上涨,学生备考难度加大。

  “考研备考没有任何不需要付出和努力的捷径可走,但我们依然希望能够给大学生们更加清晰科学的规划指导,竭尽全力扫清备考路上的障碍和困难。” 新东方教育科技集团副总裁、新东方大学事业部总经理许顺康表示,无论是发布大学生学习与发展白皮书、年度考研报告还是不断升级考研产品,新东方的目标都是为了协助中国大学生更清楚地了解自己的学习与发展规划,让中国大学生成为更加优秀的人才。

  新东方最早就以面向大学生的留学考试培训服务起家,29年来,针对大学生的教育服务从最初的留学,发展到四六级、考研等,服务领域越来越全面。2020年,新东方成立了大学生学习与发展中心,希望从学习和发展两个维度服务好大学生,并于2021年进行了品牌、产品体系等方面的全面升级,致力于为大学生打造更好的一站式发展规划与教育服务体系。目前面向大学生的教学与服务已涵盖四六级、考研、教师资格证、财会、专升本、职业规划等多个门类。

  发布会上,新东方大学事业部考研项目总监李琳对2023考季的考情进行了解读,并结合真实的学生案例,对新东方全新考研产品体系作了介绍。

(新东方大学事业部考研项目总监李琳)

  据介绍,此次产品升级,致力于解决学生备考路上的常见痛点,如“课后怎么学”“和谁一起学”“好老师如何选”等,从备考阶段、备考人群、师资水平和学习场景等维度对考研产品进行了优化,推出满足不同类型学生需求的全科、全程、全场景的定制化解决方案。

  李琳介绍,当前,学生备考时间从2022考季的12个月,增加到2023考季的22个月。一个学生在22个月的备考周期里,要想达到好的学习效果,课上和课下的投入占比约为4:6。为解决学生在大部分的课后时间学习效率低下的问题,新东方将课后学习阶段进行了拆解,把考研产品从6个阶段细化为12个阶段,串联起备考全过程,最大化拉长有效备考时间的同时。此外,此次产品升级还着力完善了测试环节,通过六大测评体系将12个学习阶段串联起来,以及时了解学生的学习动态,巩固学习成效。

  在考研人群日益多元化、备考周期延长的背景下,“与谁同行”变得更加重要。李琳表示,一起备战的研友水平、习惯、目标参差不齐,导致备考节奏混乱或滞后,也是很多考研学生的困扰。为此,新东方根据学生的备考身份、基础水平、目标分数、身处何地、备考时长、学习方式等,将学生划分为18类人群,并根据每类细分人群的需求,打造出18种针对性的课程产品和备考方案,比如,为提前1.5-2年报名,但不知如何科学安排时间的学生研发的“早鸟”产品,为备考时间仅半年的学生提供的“蜂鸟”产品,针对艺体生或基础薄弱的学生打造的“黑马”产品,以及为需要学习氛围和学习陪伴的学生打造的集训营产品等,让相似情况和背景的学生一起学习,共同进步。

  为顺应Z世代学生线上化、碎片式的学习习惯,新东方还提供了教辅书籍、自研备考资料、课程、考研App等多元化教学资源和工具,可以满足学生在各类场景下的学习需求。

我来说两句 0条评论 0人参与,

推荐阅读